第59章(第2/2 页)

老师安抚地拍了拍她的手背，“您别太担心，林阳小朋友没有受伤。他现在在教室里，和其他几个没参与争执的小朋友在一起。我带您过去看看。”

林七月悬着的心这才稍微放下了一些，紧跟着老师往教室走去。一路上，她的脑海里不停地回放着孩子可能出现的各种情况，心中既担忧又懊悔。

到了教室门口，林七月看到林阳正坐在角落里的小椅子上，低着头，一副委屈的模样。她心疼地走上前，蹲下身子，轻轻握住孩子的小手。

“阳阳，怎么了？跟妈妈说说，发生了什么事？”林七月温柔地问道。

林阳抬起头，眼眶里含着泪水，小声地说：“妈妈，我没有打架。是他们先抢我的玩具，我不同意，他们就推我。”

林七月听了，心中一阵心疼。她轻轻拭去孩子眼角的泪水，温柔地说：“妈妈知道了，不是你的错。我们找老师去说，好吗？”

在老师和家长的共同努力下，事情很快得到了妥善的处理。受伤的孩子并无大碍，只是轻微的擦伤；而林阳也和其他小朋友进行了沟通，解释清楚了误会。

事后，林七月深刻地反思了自己的教育方式。她意识到，虽然自己一直努力培养孩子的乖巧懂事，但也可能因此忽略了孩子的 ** 性和自我保护能力。她决定以后更加关注孩子的内心需求，引导他学会处理与他人的矛盾和冲突。

同时，林七月也加强了与幼儿园的沟通与合作。她主动与老师交流孩子的性格特点和行为习惯，了解孩子在幼儿园的生活和学习情况，以便更好地配合老师进行教育。

在家长和老师的共同努力下，林阳逐渐学会了如何与人相处、如何表达自己的意见和需求。他的性格也变得更加开朗和自信，不再轻易受到他人的影响和欺负。

随着时间的推移，林阳在幼儿园的生活越来越丰富多彩。他参加了各种兴趣小组和活动，结交了许多好朋友。每当看到孩子快乐地在幼儿园玩耍、学习，林七月都感到无比的欣慰和自豪。

这段经历让林七月深刻体会到了家长在孩子成长过程中的重要性。她明白，作为家长，不仅要关心孩子的身体健康和学业成绩，更要关注孩子的心理健康和人格发展。只有全面、深入地了解孩子，才能为他们提供更好的成长环境和教育支持。

如今，林七月已经成为了一位更加成熟、更加有经验的母亲。她用自己的行动和关爱，陪伴着孩子一步步成长，共同书写着属于他们的

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